第790章 治术 (第2/3页)
。
只剩下一阵窸窣之声。
众人纷纷铺纸磨墨。
王砚明也没料到，这位新来的老先生，上来就要考试。
他定了定神，先想题目出处。
“宽柔以教，不报无道。”
出自《中庸》第十章，子路问强，孔子答南方之强。
讲的是一种以柔克刚，以德报怨的处世之道。
可岑老先生把它挪到治民上，意思就不一样了。
这里明显问的是，当官的该软的时候，怎么软，该硬的时候，怎么硬，软硬之间的那道线画在哪儿。
他想明白这一层，当即提笔蘸墨，在纸上写破题两句：
“圣人不以强御强，而以教化化顽。”
破题既出，承题便顺了。
王砚明笔下不停，先论宽柔不是一味软弱，而是在百姓可教之时，以教化导之。
然后，再论不报无道不是纵容，是面对冥顽不灵之徒时，不以私怨动刑，而以国法绳之。
最后收束到宽不失法，严不失仁八个字上。
通篇没有超出朱注的范围，不过，每一层都贴着实打实的吏治现状在写……
……
很快。
一炷香燃尽。
书仆过来把卷子收上去。
岑老先生随手翻了几份，眉头越皱越深。
他抽出一份来，念了两句，抬头问道：
“这是谁写的？”
“先生是我！”
一个瘦高个举子站了起来。
“哦。”
“破题不错，辞藻也漂亮。”
“可你写来写去，还是乡试那一套，格式对了，立意呢？全在朱注里头打转。”
“什么叫宽以待民、严以治吏，这话哪本经解上抄不到？你自己的东西在哪？”
“会试阅卷的考官，一天要看几百份卷子，凭什么记住你的？”
岑老先生把卷子搁到一边，又抽了一份，照样摇头，说道：
“这份也是，写得四平八稳。”
“看着哪都没毛病，可哪都不出彩。”
“这样的卷子到了春闱，只有落榜的命。”
这话一出。
堂中瞬间安静得能听见呼吸声。
随后。
岑老先生又翻了十几份，一一点评，大都没什么好话。
甚至，可以用不堪入目来形容。
谁知。
就在这时。
他手上的动作忽然顿了一下。
盯着其中一份答卷看了好一会儿，然后抬头，目光从堂中扫过去。
问道：
“谁是王砚明？”
王砚明闻言，忙站起来道：
“学生是。”
岑老先生看了他一眼，捻了捻胡须，点评道：
“不错。”
“你写的教化之基在信，刑罚之威在公。”
“宽非弛法，柔非纵奸，好，很好，开篇破题就把宽柔和法挂上了钩。”
“看得出来，你是有些功底的，从教化说到刑律，从刑律说到吏治，最后落到官清则民自安上。”
“这份卷子，立意贴合当下，既没出程朱的圈，又没被经义捆住手脚。”
“算是今天比较出众的一份了。”
“先生过誉了。”
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