第377章 发现历史档案室 (第2/3页)
了学校。小镇的夜晚，一片漆黑。他沿着街道，快步走向健康中心。
健康中心的大门锁着。他绕到建筑的侧面，发现有一扇窗户没有关严。他用螺丝刀撬开窗栓，翻窗而入。
他落地的地方，是健康中心的治疗室。他打开手电筒，借着微弱的光芒，穿过治疗室，走进大厅，然后沿着走廊，向那扇铁门走去。
铁门上的锁，是一把老式的挂锁。他用螺丝刀撬了几下，锁没有开。他深吸了一口气，稳定了一下情绪，然后用螺丝刀对准锁芯，用力一拧。
锁开了。
四、档案室的发现
他推开铁门，走进了一个大约十五平方米的房间。
房间内，排列着几个高大的金属文件柜。文件柜上，贴着标签——“A-F”、“G-L”、“M-R”、“S-Z”。他打开“A-F”的柜子，里面是一排排整齐的文件夹。他随手抽出一个，打开一看，里面是一份居民的健康档案。
档案的内容，包括基本信息、体检记录、就诊记录等。看起来很正常。
但当他翻开另一份档案时，他愣住了。
那份档案中，除了常规的健康信息外，还有一页额外的记录。记录上写着：“行为评估：B级。情绪稳定性：良好。社会适应性：良好。建议：继续保持。”
他连续翻了十几份档案，发现每一份档案中，都有类似的“行为评估”记录。评估的等级，从A到D不等。A级代表“完全适应”，D级代表“需要干预”。
他感到一股寒意，从脊背升起。
五、隐藏的隔间
在档案室的最深处，他发现了一个被文件柜遮挡住的角落。他挪开文件柜，发现墙上有一扇小门。门没有上锁。
他推开门，门内是一个只有三四平方米的狭小空间。空间内，放着一张桌子，桌子上有一台老旧的电脑，和一堆泛黄的纸质文件。
他走到桌前，拿起最上面的一份文件。文件的封面，印着几个大字：“清河镇行为塑造项目——阶段性总结报告（一九七九年至一九八五年）”。
他翻开报告，快速浏览了几页。报告的内容，让他不寒而栗。
报告详细记录了清河镇居民的行为塑造过程。与雾镇的“高强度固化”不同，清河镇采用的是“低强度渗透”模式——通过社区健康中心这个平台，对居民进行长期、温和、持续的行为引导。
引导的方式，包括定期的“健康讲座”（实际上是对居民进行行为规范的教育）、一对一的“心理咨询”（实际上是对居民进行行为评估和引导）、以及“社区活动”（实际上是对居民进行集体行为训练）。
六、报告的核心
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